阿嗚的部落格

 
 
學會資料內容:
開場行政說明(鳥子)
蔡:
歡迎大家到公領系來參加今天的座談
今天這個題目我其實也已經思考多年
台灣教改已經11年了
當時教改的一個思考是如何突破以前只教知識和技巧的限制
現在我們要推動12年國教
應該要回去思考當初推動教改的精神-如何教能力
能力是很不好教的,因為以往我們重視的是教知識和技能
這兩者中間的距離很大
learning by teacher's talking和learning by doing
老師講授並不代表學生就會思考和判斷
過去十年來的推動,很多人對探索教育、體驗教育有所誤解
認為體驗教育就是玩game,認為這些是帶冒險活動的
好像比我們歸類成另類的一種人
但我認為這樣很可惜,所以我接任理事長的一個願景
是希望能將我們這一群人和老師和社會大眾做接軌
老師們不能永遠只講授知識(talking and teaching)
而不去引導學生思考和應用
能力就是能依據學到的知識和技巧去應用
但這個過程並不容易
教學者自己本身也要反思,不能只是教而不去反思和引導
尤其在12年國教之後
有一天當孩子再也不需要考試來評估自己是否學到東西
我們要怎麼教,我們要怎麼評估孩子有沒有學到能力
體驗教育如何跟傳統教育結合
第一段基本的知識和技巧還是要讓孩子在教室裡做學習
第二階段如何透過教案設計來讓孩子在學校裡學習知識
最後一個階段是帶到校外帶到真實情境,把學到的再用一次
在第二階段和第三階段不能單純只有教導
要開始加入引導,引導學生思考知識和技巧的使用
老師要開始讓學生learning by feeling, learning by watching, 
learning by thinking, 最後來到learning by doing
體驗活動只是一個媒介和工具
你要知道自己為何要使用這個活動,這個才是重點
所以要超越做中學,首先要往回看你的經驗
你的預設目標是什麼,如何帶出非預設的目標
不再是只有課本上的抽象概念和名義/程序知識
以前教育有兩個假設是錯的
以為「知道就會做到」、「做到就會再做到」
過去的教學少了意義和動機
所以老師才需要帶著學生去思考
幫助孩子找到自己的通則(和意義)
這樣他才會去做,而且持續地去做
所以體驗教育帶給孩子最大的影響是
讓孩子有機會去檢視和調整自己的行動理論
因為每個孩子都有自己人格和行為習慣的基礎養成
如果只靠傳統教育 我們很難協助孩子去檢視和調整
透過體驗教育 才能找到檢視和調整的契機點
我們太多活動都只有停在learning by feeling
以為孩子可以自己做到自我反思
但孩子很容易就停在這裡 找不到實踐的意義和動機
所以老師要成為一個橋墩
協助學生架設經驗學習的過程
透過活動帶領來幫助學生學習
這個絕對是一個專業
現在很多人都把工具當作目的
以為做體驗教育就是要遊戲就是要冒險
可是他們忽略了這些都只是媒介
老師除了建構體驗教育的第一段經驗迴圈外
從實踐到再體驗這一塊是第二段經驗迴圈建立
learning by feedback
老師如果可以把前面的經驗引導得很好
學生就有機會學到自我反思的技巧
因為我們不可能一輩子都帶著孩子做反思
反思的目的是要讓孩子讓自己學會反思
如孔子所說刑罰的最高境界是"刑其無刑"
如同反思的最高境界是不需要他人引領,學生自己就會反思
這樣的做法也才會造就高品質的公民社會
今天坐在這裡的一群人很重要
因為我們要把這樣教育的理念和思想帶出去
老師要去看學生歸納通則的能力有沒有發展出來
如果只是兩三天的訓練 可能很快就會回到原點
這樣就代表feedback那一塊迴圈就沒有被建立出來
有點像是吃特效藥 藥效過了就又回到原點
孩子並沒有學會自我思考的能力
希望未來和在場各位接觸到的孩子
都能接觸到學習如何去思考和學習
這也是我們的期待和盼望
我們應該要幫我們的孩子在第二次教改的開始注入一股活力
謝謝大家!

行為改變的難度和真相
時間:5/26(六)13:30-17:30
時間：2012/5/26(六) 13:30-17:30 (共4hr)
地點：台北市松江路219號 510教室(救國團總團部)
報名人數：30人 (未滿12人則不開課)
報名費用：每人600元 (AAEE會員500元)
註：為鼓勵體驗教育工作者踴躍參與,持有AAEE各階段階段證照者,可另外再折扣50元報名費
(請於報名表的備註欄內填寫您的"證照號碼"以便確認身分,謝謝)
組織內多數的系列變革計劃，就好比人們想要養成一個好的習慣或是改掉一個舊的習慣，
總是讓人覺得困難重重。因為『行為改變』深藏著一些難以撼動的心理因素而讓改變總是無疾而終。
很多習慣已經養成許久，而你的心中是否已經發出一些呼聲 ....
想要將拖了兩年的論文趕在今年送出，順利畢業嗎？
面對網路世界的誘惑，要如何釐清「想要」與「需要」？
如何擺脫月光族的稱號，如何讓自己正視卡債的隱憂？
這些即知即行的事情真的都很重要，但是內心的渴望與行為的表現卻總是背道而馳。
前哈佛大學的研究學者Robert Kegan博士和Lisa Lahey博士，發現人們在面臨變化的過程中，
會自主性的產生行為的抗體(Immunity to Change)。
而這些具有自我保護機制的抗體也同時會巧妙的阻擋任何新產出的計劃。
本工作坊預計分享：
1.深入心智模式的「四欄練習」(4-column exercise) 實作與案例分享
2.了解人們為何不願改變及其「改變抗體」(immunity to change)為何？
3.透過教練會談(Coaching)模式，有效協助達成行為改變目標的成功個案分享。
上課方式：講授式 20% 即席引導 50% 同儕討論 30%
分享者: 賴恆毅
體驗式學習實務工作者，近年將體驗式學習應用的範疇逐步延伸至如何讓個人行為產生具體且持續的改變（Continuously Behavior Change），實務帶領的對象包含企業高階經理人、一般企業團體、教師及學生團體。對於如何實踐體驗式學習長存美好的理想，並持續的投入與推動。
費用繳交：所有參加者需事先完成繳費，才能進行下述報名程序
匯款帳戶：華南銀行008─文山分行，帳號：195-10-000345-6，戶名：亞洲體驗教育學會。
-報名方式：一律採取線上報名,匯款完後您可以至AAEE網站填寫線上報名表‧
已完成報名之名單將公布於AAEE網站。如您送出報名資料後兩天，尚未在網站上看到您的姓名公告，敬請來電確認。
-(暫定)上課場地如有變動或確認將會另外公告並通知已報名的參加者。
-報名截止日期：各梯次單元開始前一週（若未滿各梯次最低開課人數,則會取消該梯次開課）。
-如因臨時事由，不克前往參加時，可來電/來信本會申請辦理退費，其規定如下 ：
1.課程開始一週前取消報名者，扣除退款手續費，退還70%報名費用。
2.於課程開始前一週內通知取消者，則不辦理退費事宜。
3.因主辦單位因素(如臨時改期)，或天候等不可抗拒之因素導致無法參加，退回全額報名費用。
4.若該梯次單元已公布額滿，而後繳費報名者，建議可改選其他梯次或選擇退費(扣除轉帳手續費後退款)。
5.依據本會章程規定,會員未繳納會費者，不得享有會員權利。AAEE會員需正常繳交常年會費，方能以AAEE會員優惠價參加課程。若積欠常年會費，恕無法享受AAEE會員價。 
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直接歸納幾個重點

http://luodong-nec.blogspot.com/2011/09/blog-post_14.html
 
 羅東自然教育中心將於10月15日（六）推出『山野奇俠』活動。這一天將帶領一般民眾走入宜蘭縣冬山地區郊山進行特訓，利用山林資源練習野外求生的技能，學習與自然共生的能力。
        山野奇俠們將在山野之中學習食、衣、住、行的重要能力。首先學習判讀地圖、辨識方位，找到溪間的水源，利用天然素材過濾水源，獲得重要的水分。再來要學習搭蓋暫時的棲身所，以防止雨天淋濕失溫。更重要的是在山林之間，找尋食用野菜、練習陷阱製作以備不時之需。山野奇俠們將懷抱著取之自然、用之自然、敬仰山林的態度，學習與自然共生的技能，而這也是人們在山林間存活最謙卑的請求！

分享一句 我之前在參加體驗教育學會 聽到的一句話
所謂的冒險 就是有風險評估的不可計畫性行程

我已經忘記是誰說的了^^a
撐死的膽大 餓死的膽小
想要存活 就要有 冒險的精神 謹慎的性格
所謂的冒險 就是有風險評估的不可計畫性行程
阿嗚~ 2011.08.31

荀子《儒效篇》：「不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之；學至于行之而止矣。」